onsdag 23 augusti 2017

Det börjar bli allvar...

Idag började vi nosa lite mer på våra böcker. Dagens nyheter blev arbetsboken "Stava A" från Lindéns förlag och "Small steps 1" från ScolCopy AB. Igår drog vi igång med "Favorit Matematik" från Studentlitteratur. Såväl "Small steps" som "Favorit matematik" rekommenderas av Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) då de är tydliga med bra struktur. Ett extra plus för matteboken är att den också har digitala stödfunktioner vilket passar oss som har 1:1 i skolan. SPSM har ett kanonbra verktyg som heter "Hitta läromedel" där man kan söka efter tillgänglighetsanpassade läromedel. På SPSMs hemsida kan man för övrigt hitta mycket smått och gott. Titta dit, det är värt ett besök!

Nätutbudet är oändligt!

I mitt ideala klassrum skulle jag vilja ha många olika sorters fysiska och kognitiva verktyg för eleverna att ta till när de behöver. Idag har jag anpassat lärmiljön, ordnat hörselkåpor och använder  såväl bildstöd som färgkodning. Men jag skulle vilja ha MER. När jag tittar runt på nätet har jag fastnat på många sidor som bjuder på många tankeväckande material att använda i vardagen.

En av de webshopar där jag spenderat mycket tid på är Only for heroes. Har du inte varit där än så rekommenderar jag dig att ta en titt. Det här är ett företag med stor kunskap kring de hjältar som får kämpa lite extra. Företaget består av logopeder och föräldrar som antingen har egna diagnoser eller egna barn med diagnoser. Only for Heroes fokuserar särskilt på barn och ungdomar med språkstörning, dyslexi, autismspektrumstörningar, AD(H)D, dyskalkyli, och långsam inlärning. De har också många hjälpmedel som underlättar språkinlärningen för nyanlända eller för den som har svenska som andraspråk. De vet vad de pratar om helt enkelt. Här finns något för de flesta behov man kan tänkas behöva tillfredsställa vad gäller motorisk orolighet eller stimuli. Det finns också spel och material avsett för att hjälpa och stötta utvecklingen framåt. Har du stött på barn eller elever med stort behov av att tugga på tröjärmen eller som alltid tuggar på pennor och annat? Här har de tuggisar också! Önskelistan härifrån är enorm. Twiddles, Tangles, OSM, Fidget cubes, bithalsband. You name it...

En annan butik som jag varit mycket inne på är Komikapp. Ävern denna butik är väl värd en titt. Här hittar man allt möjligt som underlättar koncentration men också mycket med fokus på kognition, kommunikation och motorik. Om jag någonsin får i uppdrag att inreda en skola eller en avdelning anpassat för alla barn och får fria händer så vet jag vart jag ska handla! Här finns allt från sensoriskt stimulerande och avslappnande möbler till bolldynor att sätta på stolen, tyngdvästar och Time Timers. Här kan jag nog dela upp min önskelista i två delar. En del för själva klassrummet och en del för ett avslappnande sinnesrum dit man kan gå när tankarna skjuter fyrverkerier åt alla håll och inga tankar vill sorteras in i sina lådor. När man behöver en paus istället för ett känsloutbrott. Just nu har vi dock inget sådant rum så jag håller mig till min önskelista för klassrummet.

Nu behöver man dock inte besöka specialistbutiker för att hitta bra hjälpmedel till eleverna (och i förlängningen även sig själv då arbetsron ökar). På ABC Leksaker tänker man ett steg längre än den vanliga leksaksaffären. Här har leksakerna mål och mening. Det märks att grundaren tagit avstamp i sitt eget liv när valet av utbud planerats. Här finns väl genomtänkta produkter för familjer med yngre barn och kanske även för förskolor, skolor och andra som är intresserade. Ta en titt på de kategorier som finns. Här är det inte indelat  i traktorer och barbies. Här är det indelat efter vad grejerna faktiskt kan stötta. finmotorik, grovmotorik, logiskt tänkande, leksaker för ivriga fingrar... Här innebär det också två önskelistor men den här gången en för jobbet och en för hemmet!

Bild från ABC leksakers Facebooksida efter godkännande av företaget.

På tredje dagen...

Nu har mina elever spontant börjat diskutera funktionsvariationer med varandra. I klassrumsbiblioteket finns bl.a. några böcker där huvudpersonerna har olika npf-diagnoser plus lite andra "annorlundaheter". Efter tre dagar där eleverna har fått läsa tystläsning minst 15 minuter varje morgon har många barn hunnit med flera av böckerna. Någon känner igen sig eller kommer att tänka på någon de känner och de samtalar kring temat på egen hand!

Jag kan konstatera att de första tre dagarna har gått riktigt bra. Alla elever verkar må gott i lärmiljön så här lång. Planeringsmässigt ser jag till att variera såväl min egen som elevernas arbetsställning. Genomgångar med laborativt material görs exempelvis på vår stora matta innanför vår U-form. På så vis har eleverna ändå samma plats i ringen som i helklassplaceringen vid borden. Idag gällde genomgången talsorter och prioriteringsregeln. Just den sistnämnda var lättare att förstå när vi lade upp både tiobasmaterial och talkort på mattan. 

tisdag 22 augusti 2017

Två dagar in...

Igår var det dags. Mina juveler kom tillbaka till skolan som fyror, som mellanstadieelever, som "inte längre minst" på skolan, och med nya mål i livet.

Precis som jag hoppats gillade de klassrummet. De flesta var lite förberedda då jag skickade hem ett mail med info om första dagen, vad vi kommer ha fokus på första veckan, och BILDER på klassrummet.  Första dagen jobbade vi med några lösblad "om mig" och så den välkända pusselbiten såklart. Alla bitar behövs för att pusslet ska bli komplett. Vi är alla lika viktiga i klassen! Avslutningsvis spelade eleverna brännboll i mixade lag och fikade bulle med festis. En elev hade fått med sig laget hem före helgen, övriga fick veta på förmiddagen. Allt gick superbra!

Idag har vi mjukat upp skolsignalerna i hjärnan med att skriva i bladen i var sin vänskapsblomma, jobba i matteboken och prova på ett IUP-pass. En elev fann vänskapsblomman utmanande vilket jag borde kunnat förutse och istället haft arbete i par. Det är lätt att vara efterklok. IUP-passet verkade alla tycka var bra. Det var så underbart att se hur eleverna sakta men säkert landar i det nya. Utöver detta har vi pratat om varg- kontra giraffspråk och om att alla börjar som vargar och de flesta utvecklas mot giraffen olika fort. Vi får hjälpas åt helt enkelt! 

Jag är övertygad om att vi har landat om ett par veckor.  Det var också något som jag skrev till föräldrarna. Jag välkomnar föräldrar i klassrummet men de första veckorna vill jag och eleverna landa i allt det nya. Därefter får de gärna höra av sig en tid innan det tänkta besöket.

Hur har det gått för dig som lärare att starta upp terminen? För dig som förälder? För dina barn?


fredag 18 augusti 2017

Detta klassrum väntar på mina fyror på måndag!

Förhoppningsvis har jag lyckats få det så tillgängligt det bara går med befintliga medel.

Längst bak i högra hörnet har vi "verktygsvrån", där tänker jag att vi har de vanliga sakerna som pennvässare, hålslag och papperskorg men också hjälpmedel i form av hörselkåpor, koncentrationshjälpmedel och stressdämpande saker. Ljuddämpning finns i form av golvskärmar (de gröna) och runda takdämpare.

Sex stycken enskilda arbetsplatser (att välja) varav tre är personliga. Det finns hörselkåpor till alla, dagens scham till alla på bänken samt en lapp med namnet att sätta upp på "jag vill ha hjälp"-tavlan på garderoben. Namnlappar på alla platser, mitt namn på de skåp och lådor som jag förfogar över. Dagens scema har jag skrivit i excel med rätt tider för varje dag, ämnena helt utskrivna i text och färgkodade så att de även matchar flikarna i pärmen och schemakorten på tavlan. Alla bilder är Widgit-symboler eller bilder av faktiska böcker... Bokhyllan och min byrå är vända från eleverna för att inte störa. Alla elever har fem färgkodade tidskriftsamlare (sv, ma, en, so, no), en pärm, ett pennställ och en IUP-mapp i en egen avdelning i långbänken.









tisdag 15 augusti 2017

Ensamvarg...

Idag laddar jag för ensamarbete på jobbet. Helt själv. På hela skolan. Gissar att jag kommer ha perioder av "mörkerrädsla" hela dagen. Vad var det som knäppte? Knackade det? Går det någon i trappan? Kollegorna är på fortbildning i Norge och jag har förbjudits av läkare att åka buss så länge pga problem med rygg och nacke. Tråkigt givetvis, men förhoppningsvis kan jag vara desto effektivare vad gäller planering och förberedelser inför måndag när mina elever kommer!

Jag tar över en årskurs 4 som klasslärare vilket ska bli superkul! Det trodde jag inte för tio år sedan när jag jobbade på förskola (se gärna bloggen Förskoleliv i listan här intill). Tänk vad man kan ändras på tio år! Jag tror dock att åren på förskola har gett mig otroligt mycket som jag har nytta av i jobbet som lärare. Exempelvis det faktum att jag använder den pedagogiska miljön som ett verktyg, jag kan se utanför skolboxen, och har förmågan att se olika behov hos olika individer. (Notera att jag använder "The Oxford comma" 🤓)

måndag 14 augusti 2017

Tjoho!... NOT!

Nu börjar jag tycka rejält synd om mig själv. I tre veckor har jag gått omkring med en helt vansinnig värk i nacken och bröstryggen. Första veckan innebar timmar på akuten och flera läkarbesök. Jag kunde i princip bara ligga ner!  Efter mängder av piller och sjukgymnastik som inte hjälpte nämnvärt bokade jag tid hos Naprapat Åsa Rosberg i Falköping som hjälpte mig bryta smärtcirkeln. Nu har jag fortfarande ont och knaprar en dosett i veckan med blandade piller  men jag kan både sitta, stå och gå! Jag är inne på andra omgången halsfluss bara under samma treveckorsperiod så humör och ork är ju inte helt på topp heller. Pencillin får jag tydligen inte så jag får se hur många omgångar det blir och om familjen smittas lagom till skolstart.

Smärtan har gjort så att jag inte kan åka på verksamhetsutveckling i Norge med jobbet i veckan. Därav tycker jag alltså synd om mig själv. Jag får jobba halvtid (hur nu det ska gå som lärare veckan före skolstart) och pyssla med småsaker...

Jag ser dock ljuset i tunneln nu. Idag var första dagen som jag kunde dra ner tablettintaget från 18 tabletter/dag till 17. En kombination av självömkan och firande ledde till att jag har bokat jullovsmys i Göteborg med maken bara för att vi (läs jag) är värd det! Förra året pausade jag lärarhjärnan på Scandic Rubinen vilket var helt fantastiskt. De har rum avsedda för extra bra SÖMN! I år bokade jag Scandic Europa. Det ska bli spännande att se hur deras möjligheter till avkoppling ser ut.